“En Egipto se llamaban las bibliotecas el tesoro de los remedios del alma. En efecto, se curaba en ellas la ignorancia, la más peligrosa de las enfermedades y el origen de todas las demás”. Jackes Benigne Bossuet

Horario:

De lunes a viernes de 9:00h. a 14:00h.

Coordinadora:

• Julia Bernal Parra.

El profesorado del centro es consciente de la importancia que tiene en el proceso educativo el fomento del hábito lector, por lo que desde la primera reunión del presente curso se han tomado una serie de decisiones que buscan mejorar la gestión y organización de la biblioteca escolar, con la finalidad de otorgarle el papel fundamental que debe tener en el proceso de aprendizaje de nuestro alumnado.

Normas:

• Silencio: Para crear un ambiente adecuado para el estudio y la lectura, es importante que los todos respetemos el silencio en la biblioteca.
• No comer ni beber: La comida y la bebida pueden causar daños en los libros y otros materiales de la biblioteca.
• Respeto hacia los demás: debemos respetarnos en la biblioteca, así como los materiales y las instalaciones.
• Devolver los libros a tiempo: Es importante devolver los libros y otros materiales de la biblioteca a tiempo, para que otros puedan usarlos.
• No sacar los libros sin haberlos registrado: Antes de sacar un libro de la biblioteca, debemos registrarlo para que se sepa quién tiene el libro y cuándo debe ser devuelto.
• Cuidado de los libros: debemos cuidar los libros y otros materiales de la biblioteca, para que estén en buenas condiciones para su uso futuro.
• No llevarse materiales sin autorización: no debemos sacar materiales de la biblioteca sin autorización.

Objetivos:

• Proporcionar un continuo apoyo al programa de enseñanza y aprendizaje e impulsar el cambio educativo.
• Asegurar el acceso a una amplia gama de recursos y servicios.
• Dotar a los estudiantes de las capacidades básicas para obtener y usar una gran diversidad de recursos y servicios.
• Habituarlos a la utilización de las bibliotecas con finalidades recreativas, informativas y de educación permanente.
• Acercar la biblioteca y la lectura al alumnado mediante diferentes propuestas didácticas (talleres, préstamos, actividades de lectura, elaboración de periódicos, concursos, visita a bibliotecas públicas…).
• Elaborar un periódico escolar con la participación de todo el alumnado del centro.
• Estimular la biblioteca como lugar de lectura y aprendizaje.

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